对体育课学习或体育课程开展有何建议

应该在体育教学中增强学生的竞争意识，多发展一些直接对抗性的运动项目，比如足球、篮球等等，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。这样同时也可以丰富体育课的内容，增强体育课的吸引力。

要加强对学生竞技规则与赛场道德的教育，平时不仅要在室外上课，同时每个学期可以安排几次理论课，对学生进行体育竞技运动的相关知识传授，丰富体育生活，拓展视野，并且也是对室外操作一个很好的配合教育，也让更多的学生了解体育竞技的规则技巧以及培养良好的社会道德与合作精神。

愿大学体育课更加完善，让更多的大学生在体育课中受益。

体育教学方法的建议

教学方法有很多种，常见的有示范法、讲授法、练习法、任务驱动法等等。我们在教学时，恨不得把能用的教学方法塞进课堂里面去，显得这堂课有多么的丰富。其实并不然，正所谓过犹不及，方法太多有时候可能会适得其反，适合教师和学生的方法才是最好的教法。至于如何拿捏众多的教学方法，是一门艺术，需要把教师的理论知识和教学经验融会贯通。今天，我们就一起来探讨如何选择适合自己课堂使用的教学方法。

选择合适的教学方法，我们称作教法分析。它是指在学情分析和教材分析的基础上，选择适切的教学方法,体现因材施教。教师应根据课程标准、教材特征、教学目标等方面的要求,结合学生的技能体能基础、身体心理等方面的特点,合理选择和运用教学方法,创新教学方式,促进学生在运动能力、健康行为、体育品德等方面的整体发展。进行教法分析时应注意以下三点:

一

基于教材学情分析,选择适切的教学方法

教学方法的选择要基于对教材和学情的深入分析,充分考虑教学条件,选择适切的教法。一方面.教法的选择要体现主体性,依据学生身心发展的特点和认知规律,搭建学生“主动学习”的平台，使其在体育学习过程中表现出浓厚的运动兴趣,逐步养成自主锻炼的良好习惯。另一方面，教法的选择要体现科学性,遵循人体生理机能适应变化和动作技能形成的规律,科学、准确地选择教法,有效地帮助学生开展学练,促使每一位学生得到发展。

体育评课用语及建议简短

体育课教学能够培养学生的体育精神和团队合作精神，有利于学生的全面发展。

体育课教学注重培养学生的运动技能和锻炼习惯，有利于学生的身心健康。

这门体育课程的设计非常合理，难度逐步提升，让我感到非常具有挑战性和趣味性。

以下是为您提供的一份简短的体育评课及建议示例：

评课

1. 教学目标明确，课程围绕提高学生[具体体育技能]展开，重点突出。

2. 教师示范标准、规范，讲解清晰，学生易于理解。

3. 课堂组织有序，学生参与度高，练习密度适中。

体育老师对学校的建议

　　不要让体育课缩水。多年来，初中的体育课都是每周两节，但不知为什么有些学校把体育课缩减为一节了。教育部三番五次要求各地中小学校必须开齐体育课，学校不得以任何理由削减、挤占学生体育锻炼时间，必须保证中小学生每天体育活动时间达到一个小时。但在现实中，不少学校并没有很好地按照要求开设体育课，少数学校甚至随意减少体育课。为了青少年学生的健康成长，我呼吁校长们，一定要按国家的要求开足、开齐体育课。

加强体育教育的意见

学校体育课程应开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容，加强体育课程和教材体系建设。

学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。开齐开足上好体育课。

严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容，加强体育课程和教材体系建设。

学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。